用火箭冲破黑暗 ——观《冲破黑暗》之有感

　　才看完影片后，心中便出现了一个问题:为什么要寻求光明?

　　张老师在文章中也已经提到，因为现实生活已经没有生机了，已经是一篇废墟了，已经不适合正常人生存了。在这个时候生产关系必须要调整，必须要清理地上的垃圾，否则人们将无法生存。

　　为了生存，影片中的人们运用了三个不同的解决方式。在没有见到光明之前，有人用微弱的火烟来对抗黑暗，有人用天文望眼镜来适应黑暗，只有老人选择用生命打破黑暗。这些不同的举措分别代表了寻求人类生存的不同路径。

　　火焰代表改良，虽然能带来一些生活的希望但不能根本上改变黑暗。天文望眼镜代表适应、维护，连一丝火焰都带不了，只能任凭黑暗发展。火箭代表革命，这是最彻底最具有希望的解决路径，事实证明它最终也划破了苍穹，迎来了曙光。

　　这三种不同的方式证明只有革命才能给人类带来解放。

　　还有另外一层理解，是就群体而言的。黑暗中点燃火焰的人群是群众，用天文望眼镜的是知识分子。群众渴望光明但只能是用眼下的东西来局部的解决问题，没有理论指导。知识分子寻求光明，虽然他们的望远镜看得很远但他们没有物质的力量来摧毁黑暗，脱离了群众的力量，于是结果是连火都没升起来。老人是既有造火箭的图纸做理论指导，又有粉身碎骨的决心。最后老人用身体践行了理论，用生命告诉了群众理论和方法。而之后群众认识到了老人的理论，于是便自发的，理论与群众结合起来了。这便有了视频的结尾处的场景:一道道火光划破了夜空，火箭四起。无数的生命义无反顾地冲向穹顶，以自我牺牲的精神寻求新生，为了全人类的解放而不惜献出自己的生命。

　　这个视频启迪着我们。在当下，毛主席虽然去世了，但他用粉身碎骨告诉了我们方法、理论，只要我们与教员的理论结合起来，用理论做方向，用生命做燃料，最终火箭就一定还能够打破死寂的黑暗，划破夜空。

　　在社会的死亡中寻求个人的新生，在个人的死亡中寻求社会的新生。