奇文共欣赏，评东南网文章

　　人教版教材遭到全国亿万网友同声谴责批判之际，有个叫东南网的严奇的，发了一篇文章，《吐槽教材插画不能沦为对弱势群体的攻击》，居然要为人教版垃圾的污秽的反动的教材洗地。我不知道这严奇究竟为何方神圣，居然敢于在这个时候跳将出来为人教版教材摇旗呐喊。严奇文共五段，全部用括弧【】收录在下面并加评。

　　一，【据多家媒体报道，近日，人教版数学教材插图引发争议。部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。有网友甚至翻出以前的教材的插图，表示画里的孩子朝气蓬勃，非常阳光，让人很是向往。其中，笔者注意到，一些网友将涉争议插图中的“孩子”与唐氏综合征患儿做比较，并用“丑”“怪”“傻”等字眼标注。】

　　【一些网友将涉争议插图中的“孩子”与唐氏综合征患儿做比较，并用“丑”“怪”“傻”等字眼标注。】【正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”针对同一类事物，不同的人有不同的审美表达方式。】

　　这是什么意思?难道广大网友认为“丑”“怪”“傻”的东西，你严奇反而可以“审美”成美不成?另外告诉你，不是“一些网友”，而是几乎中国全部8亿多网友。这是让任何一个小丑都不能忽视，更不能不畏惧的巨大力量。

　　二，【正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”针对同一类事物，不同的人有不同的审美表达方式。作为面向广大少年儿童的教育读物，大众对教材插图的评价声，应当被重视。且身在读图时代，也的确需要通过通识教材，帮助中小学生建立基础的审美观。只不过，我们在评价之时，不能忽视背后的负面影响，防范无心之语衍生网络暴力。】

　　这严奇还真把自己当棵葱了，居然公然指责中国广大网友义正词严的正义之声为“网络暴力”。对于人教版教材的邪恶丑恶与反动，中国正义的网友们谴责它，批判它，是弘扬社会正义，是维护国家教材尊严，是保护儿童利益，是革命的正义的行动，是可宝贵的行为，决不是什么“网络暴力”。

　　三，【唐氏综合征又称先天愚型或21-三体综合征，属于一种由于基因突变而引起的先天性疾病。有数据称，中国约有100万唐氏综合征患者。他们是这个社会最不该被忽视的弱势群体。将心比心看，倘若我们的家属中有唐氏综合征患者，当听到有人称他们为“丑八怪”时，心中会如何作想?称插图中的“孩子”像唐氏综合征患儿，多多少少有歧视的意味。】

　　这严奇胡搅蛮缠的水平可堪称一流啊。难道网友称插图中的孩子像唐氏儿，就是歧视(社会上)唐氏儿?这是什么逻辑?将心比心，如果你严奇家中有“不该被忽视的”唐氏儿，你喜欢有人把你家孩子的形象印在书本上吗?你喜欢有人喊你家孩子弱智儿吗?再比如，你身体有缺陷，比如你是一个瘸子，你喜欢别人喊你瘸子吗?再有，网友指斥教科书把孩子描画成唐氏儿，难道就是歧视社会上的唐氏儿?你这就更是混账逻辑了。社会上有唐氏儿与网友谴责批判教材中的孩子被描画成唐氏儿完全是的两码事，网友指出教材中把孩子描画成唐氏儿，更不意味着就是对社会上唐氏儿的歧视。如果这个简单的道理你严奇都不懂，是不是有点太弱智了?还需要指出，教材中把中国孩子描绘成唐氏儿形象，实在是在用唐氏儿这种特殊的形象在侮辱羞辱和丑化中国亿万少年儿童，这本身才是真的含有歧视唐氏儿的意味。

　　四，【身处于一个开明开放的社会，对待外表上的美丑评价，不因拘泥于刻板印象。“美”可能是高的瘦的眼睛大的，也可能是矮的胖的眼睛小的。面向广大中小学生作画，与其要求“高大美型”，不如要求“贴近生活”，用适当的夸张与比拟，勾勒不同的面貌。进一步引导中小学生接纳不同相貌的孩子，并告知教育他们“我们都一样”。这才是现代教育理念的真谛。】

　　首先问一声这严奇，你家的孩子与人教版教材中的弱智儿，“我们都一样”?是吗?把中国万亿少年儿童描绘成弱智儿，这，就是你喜欢的“贴近生活”?难道你的“贴近生活”，就是把关系到我们国家教书育人的培养共和国接班人的重要的教材中的儿童形象，都描绘成弱智儿(当然，教材中的问题，远不止把孩子都描绘成弱智儿这么简单了)?就是要为把我们国家的少年儿童描绘成弱智儿的人教版教材及其绘画编辑编审们摇旗呐喊?还有，你的【进一步引导中小学生接纳不同相貌的孩子，并告知教育他们“我们都一样”。这才是现代教育理念的真谛。】你这话的意思是不是说，让我们国家的中小学生认为自己与教材中的弱智儿一样，就是“现代教育理念的真谛”?是这意思吗?真佩服你。

　　五，【古人说：“世事无相，相由心生。”用悲观的眼光看，插图中的孩子可能是“痴愚的”“傻气的”，用积极的眼光看，则可能是“单纯的”“腼腆的”。还是呼吁广大网友，不要被先入为主的负面评价，掩盖本应释放的积极眼光。】

　　不能不佩服，这严奇颠倒黑白的本领还真是很有一套啊。把中国的少年儿童一个个描绘成弱智儿，在他“释放的积极眼光”里，居然成了“单纯的”“腼腆的”形象了。人教版教材配图以极其下作的手法，污蔑侮辱羞辱中国少年儿童，是罪大恶极的，反动透顶的，决不可饶恕的。可在他眼里，居然值得肯定，足见此人是一个什么玩意。

　　现在回到题目，《吐槽教材插画不能沦为对弱势群体的攻击》。这题目是什么意思?谁是弱势群体?是人教版教材的绘画，编辑，编审等相关人等吗?应该是这意思吧?可他们才不是弱势群体。与他们相比，中国亿万网民，他们才是真正的弱势群体。只不过，中国广大的网民人数众多，而且觉醒了。于是，他们有力量了，成为了任何反动的龌龊的下流的人和势力都不敢小觑的正义力量。而这股力量，也将透着光明和希望。

　　严奇的这篇文章，在全国广大网民义愤填膺的当口，赶着跳出来为毒教材洗地，似乎很以为自己了不起。可惜他洗错了对象，结果只会把自己洗进去，暴露他实在不过一个跳梁小丑而已。

　　2022.5.29