前一段时间回家过春节，在家里和家人谈到小孩的教育问题。谈着谈着，我也就发现如今教育与生产的脱节问题是相当严重的，无论是儿童还是成人教育也都这样。

　　今年春节家父七十大寿，我姐带外甥从上海回家。谈及如今的儿童教育的时候，我说如今的儿童太多沉迷于游戏和动漫，接收了太多虚的东西了。

　　我的外甥今年虚岁十三，我父亲说他十三岁的时候都已经承担家庭的重担了。我奶奶那个时候因为爷爷过早离世而疯掉了，我父亲要带几个弟弟妹妹。有一个妹妹还要我父亲给她喂米粉，就这样奶奶晚上还吵的让父亲睡不着，被迫躺在人家屋外的大草堆里睡觉。

　　那个时候我父亲是农业生产、日常的生活样样都学会了。可如今的小孩子晚上睡觉都要大人陪他上楼、陪着睡，独立性差、胆子又少。我说如今的小孩脱离了农业生产，像我和姐姐这一辈虽然不像父亲的这样吃苦，但是上小学以后做农活也是常有的事，早早接触了农业生产和日常生活中的厨房卫生工作让我们的动手能力和独立意识还是很强的。如果不是当年的基础，那么我也难有现在这样的发展。

　　照这个思路思想下去，我发现实际上如今儿童教育不但和农业生产脱节，也和工业生产发生了脱节，这和当下人们的教育意识和制度关系太大了。时下的社会很浮躁，大家都认为高高在上、脱产、当官发财才是根本，劳动不再是光荣的了，大家就根本没有想过教育和生产的紧密结合是多么的重要。

　　我对我姐说：如今外甥在城市里生活，为了卫生，所以家里也不好养猫和狗，但是养一些鱼或者小兔子什么的是可以的，而这样不但能够让小朋友参与生产，还让他和大自然亲密接触，能培养人和自然动物的感情、让人有爱心，独立自主的能力也能够从中培养出来。如今的家长以及社会对孩子的教育太脱离了生产了，孩子所接触到的尽是一些虚的游戏、动漫、说教等，没有在生产生活、社会实践中让孩子自己从中领会、学会生存的本领。生产甚至是日常生活的一些基本的东西都是师长给弄好的，学生只要学好、考好就成。可是这样也就让这个社会出现太多太多的高分低能的书呆子了，而且这个社会还搞三流九教、分了等级，一个人一旦入了大学、拿到了学位、证书等门票，那么企事业单位的门他们就能够进去了。可这种整个社会的财富集中向会考试的高分低能者倾斜的结果是：如今不少的官员离开了秘书，那他自己就不会写了、就不会说了、就不会做了，甚至连一般人能干的也因为平时有人替他们做了，所以就不会做。整个社会如此，是这样的一级一级让哪些脱产者居于高位、肥养他们，那么到时候万一出事了，那么赵括们就会让白起把整军给活埋掉的。

　　当年毛主席看到了工业化有让社会在教育方面造成脱产的倾向，所以他就多次号召大家要上山下乡、与工农兵结合，所以他就大办工农兵大学，让干部三分之一时间在田里、三分之一在工作、三分之一在调研，所以他让干部和学生接受工农兵的再教育，让生产第一线的人手把手教学生，甚至是让生产的一线的工人、农民等成为大学生的老师。而这些，后来被人当成是颠倒了传统的教育、是对知识分子的迫害，当成了瞎指挥、胡来了，说当时的中国搞这些就是浪费大家的青春、让科技遭遇到了冬天了。当然有许多有良知的知青还是非常感谢这段历史的。

　　确实我们再看看今日社会，我们再去看主席当年的这些举措，这时你就会发现主席早已经看出脱产的教育其严重的危害性了。而今的中国正迅速的工业化，还向着信息化突飞猛进，现在不只是城市、乡镇的人不在接触农业生产，就是村一级的农民，许多人也因为成为了农民工而不再从事农业生产了，有的抛荒，有的把土地转包给他人。电气化让他们不再像过去那样要去上山砍柴、晒柴、掌握火候了。如今大部分的生活产品都是傻瓜化了或者是有专业人士上门服务，整个社会精细化分工，因此大家正全面荒废了过去生产生活所必需的技能了，如今随着农村老龄化的问题日益突出，现在的农业生产都成为问题了。而学生就更不用说了，绝大多数的学生分不清麦苗还是韭菜了，根本就没有几个人能够有野外生存的本领。

　　相比于野生动物，我们这不是在进化是在退化的太严重了。时代如此发展，机械化、信息化、精细化分工让我们越来越退化了，这样发展下去，那我们今后如何去适应向地外发展呢?而且这种退化不只是让我们的能力退化，还让我们疏远了和自然的关系。我每次经过田野，当我闻到泥土、花草、树木、庄稼的芳香的时候，这些都能够让我回忆起过去劳动愉悦的场景和大自然亲密的历史，只要闻到那个味道就想到当年的那种甜蜜的劳动。这种感情、心理作用是不劳动的人所不能拥有的，而它会让人幸福快乐甚至是长寿的。可如今，在这个时代、这个社会从小就脱产的人是享受不到这般自然恩惠了。而这一切自然是我们自己造成的、是时代造成的，但是我们欠这笔债，到时候利滚利的复息会让我们负债很沉重的。

　　我们必须要让下一代从过于虚的教育当中解脱出来，让他们参与到实际的生产当中、感受到人和自然、人和社会的和谐健康的关系，我们要消除那种死读书，迷于游戏、动漫、电视、电脑等各种屏幕当中的现象。我们要学会农业、工业及信息化等这三类必备的技能，只有这样才不至于让我们因为过于依赖于现有的这种虚拟的体系而导致一旦出了问题，那么作为一个体将无法去适应面对的局面。基本的生存技能的学习及和大自然的融为一体的劳动，这些是必须要掌握的啊!

　　我姐已教会了外甥烧一些简单的吃的，还让他干一些卫生活，我觉得这很好。这能够培养孩子的独立能力，一且孩子有独立的能力，那也就成熟了。不然，小孩过于依赖大人、社会，习惯于使唤大人、用钱买服务，这些的作风一旦在小孩子那里生根，那就很可怕了。今日这个社会生产不但越来越和小孩无关，就是大人也越来越体会到机器和人抢饭碗的危机了。精细化分工让大家只会弄一些精细分工的活，这是一种发展的趋势，但是我们也要清醒：全面发展的人是不能够因此而成为一句空话的，全面学习及我们和生产紧密结合必然要成为我们今后必要的课程。而我一向所主张人的行为价值和利益挂钩的发展模式是能够从根本上阻止人和生产的脱节的。为了明天更美好、应对明天的各种可能，我们理应该这样。