“我连来个新‘列兵’，军龄赛过我年龄。虽然革命这样久，还和我们搞‘五同’。”65年前，一首名为《新列兵——战士诗》的诗歌刊登在《人民日报》上。诗中所记述的，正是我军当时开展得如火如荼的干部蹲连当兵一事。

　　1958年2月，昆明军区13军37师政委何云峰大校、副师长张化民中校身着战士服、佩戴列兵衔，分别前往该师某团八连一班和四班当兵。他们以普通士兵的身份和战士同吃、同住、同劳动、同操练、同娱乐，一起摸爬滚打两个多月。不久后，该事迹被《解放军报》头版报道，引起了毛泽东同志的注意。同年8月，毛泽东同志在北戴河召开的中央政治局扩大会议上提出：“我们的军官，像云南的一个师长，一年当一个月兵，我看这是好办法……这样，我们的军队就是永远打不散的军队。”

　　为何毛泽东同志对“当兵蹲连”如此青睐有加?因为这一创举密切了官兵关系，冲刷了干部身上的官气、暮气和骄气，改进了领导作风和方法，推动了基层建设。60多年间，“当兵蹲连”的优良传统被继承并发扬下来，其精髓对当前开展第二阶段主题教育有极强的现实指导意义。

　　以“下沉到底”的心态去了解官兵的急难愁盼问题。“与战士同吃、同住、同劳动、同操练、同娱乐”是对“蹲连”的必然要求，因为只有“下沉到底”蹲下去，才能与战士连成一起打成一片。时任沈阳军区司令员的邓华化名“丁华”，和战士一起睡大通铺，一起上山砍柴，一起下地劳动，面对这样的“老丁”，战士们怎么能不打开心扉讲出真心话?直到临离开连队时，战士们才知道这个“老丁”是大名鼎鼎的司令员。

　　真心话牵涉的往往都是官兵最关心、最直接、最现实的利益问题，也常常是制约部队发展建设的关键所在。第二批主题教育涉及的单位和人员同群众的联系更直接，群众期待解决的问题更具体，第二批主题教育要取得实效，就尤其需要充分借鉴老一辈革命家这种“下沉到底”的成功经验，从“当兵蹲连”的传统中找找感觉，把自己摆进去，下沉到宿舍操场学习室，通过亲眼所见、亲耳所听、亲身所感，真正掌握“沾泥、带露、冒热气”的兵情兵意。

　　以“问计官兵”的态度去解决制约部队发展建设的瓶颈问题。“当兵蹲连”从不止于“蹲”，而是要通过“蹲”打通机关和基层、理想与现实“隔阂”。当年，何云峰大校以列兵身份参加翻越高墙的进攻演练，与班里的战士对师制定的训练指标进行讨论，同大家一起找到了如何按标准开展训练的办法。第二批主题教育重在解决问题，解决问题的好措施、好办法哪里来?答案还是从官兵中来。官兵作为面对问题、备受问题困扰的当事人，对这些问题了解最多、体会最深，也往往对破解问题有着独到见解和认识。

　　近段时间以来，解放军新闻传播中心策划推出了“密切新时代官兵关系——战地记者蹲连观察”全媒体系列报道，组织多批次战地记者和各媒体平台编辑力量下沉一线部队当兵蹲连，观察挖掘各基层部队带兵人在密切官兵关系方面有启迪、能管用的好经验和好做法。这些从一线官兵身上挖掘出来的生动可感的故事，不仅是为了让更多人了解了基层生活，更是为了让更多带兵人从中看到差距、得到启迪、取到真经，并积极将好经验好做法运用到自身的工作之中。

　　“当兵蹲连”是优良传统，也是开展工作的思路和方法。党员干部在开展主题教育活动中学会“问计于官兵”，时常“回家看看”、接接地气，将基层的所思所想、所期所盼“带回去”“摆进来”，使察实情、解难题永远在路上，才能更好变“一人提高”为“大家受益”，让基层官兵真切感受到主题教育带来的新变化新面貌，让广大官兵心往一处想、劲往一处使，焕发出攻坚克难、强军兴军的强大动力。